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黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，明確要求推進考試招生制度改革，對高考綜合改革作出了全面系統部署。為適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，從根本上扭轉“唯分數論”“一考定終身”等弊端。2014年9月，國務院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動了新一輪考試招生制度改革，要求探索基于普通高等學校招生統一考試和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式和新的育人方式及人才培養模式。20...

2020年，四川省教育廳根據四川實際，提煉出了系列教育改革的科研課題。四川西部經濟文化發展研究院站在時代發展的高度，主動承擔社會責任，為全面推動我省教育盡快融合新高考制度、全面探索K12生涯教育改革的要求和規律，推動教育改革、提升教育教學水平，積極參與并主持研究省教育廳《新高考背景下普通高中育人方式變革研究》與《K12學校生涯教育的實踐研究》兩項科研課題。《新高考背景下普通高中育人方式變革研究》（課題編號：SCJG20A097）是四川省教育廳2020年12月（川教函2020597號）批準立項的四...

《新高考背景下普通高中育人方式變革研究》（課題編號：SCJG20A097）子課題覆蓋多個研究方向，涉及新高考背景下普通高中的“學校管理、課程改革、教育創新、教師培養、學生發展、家校共育、高校同育”等熱點問題，是當前高中教育的發展需求和教育教學各環節亟待突破和解決的共通性問題。《新高考背景下普通高中育人方式變革研究》子課題（供參考）《K12學校生涯教育的實踐研究》（課題編號：SCJG20A107）子課題設置有多個研究方向，涉及生涯教育研究領域的“學校生涯教育管理機制、學生生涯實踐活動研究、教師生涯...

選題說明：參研學校可以結合發展過程中的實際需要或存在的問題，選擇一個二級子課題進行學術理論研究與實踐探索研究。...

四川省教育廳《新高考背景下普通高中育人方式變革研究》與《K12學校生涯教育的實踐研究》科研課題是學術理論研究和實踐探索研究的雙向結合。學術理論研究注重科學、研討、交流，實踐探索研究注重執行、運用、實施。1.學術理論研究(1)參研第一年，課題專家到校指導“開題”、“中期”各一次；(2)參研第二年，課題專家到校指導“結題”一次；(3)參加同類課題研究的學術交流會議。實例：課題專家到校指導2.實踐探索研究課題實踐探索研究本著以“學生發展為中心、師資素養提升為抓手、家校協同為輔助”，全面提高學校管理效能...

（一）把握改革方向，探索發展規律，總結經驗得失，尋找突破點，解決當前教育特別是“如何培養人、怎樣培養人”等熱點、困點問題。學校可以深入了解課程改革與新高考改革的時代背景、現狀和趨勢，獲取行業前沿的研究成果，為學校的教學改革提供科學的理論支持和指導。（二）與課題專家進行深入的交流與合作機會，加強與高校、研究機構等的合作，提升學校站位平臺、科研能力以及學校知名度。（三）研究成果可以為學校的教學改革把脈會診、把握方向、積累價值經驗，指導學校在課程設置、教學方法、評價方式等方面深入推進。（四）為學校教育...

溫馨提示：參研學校郵寄《課題申請表》請聯系科研課題管理辦公室電話：19983120823（李老師）地址：成都市青羊區光華東三路489號西環廣場2棟17層課題管理辦公室郵編：610074...